A criança é vista como um sujeito ativo, que deve estar no centro do processo educativo e ao professor cabe mediar a relação dela com o grupo, com o ambiente e com o saber.
Nossa prática é pautada em brincadeiras e experiências significativas nas quais as crianças podem, de forma ativa, construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens diversas, desenvolvimento integral e senso de coletividade.
A natureza é uma grande aliada da nossa proposta. O contato com os elementos naturais criam oportunidades de vivências intimamente humanas, como respeito, cuidado, paciência, compreensão dos ciclos da vida e dos processos, responsabilidade sócio ambiental e por aí vai... e vai longe.